readx;    呂哲真的讀過兵書嗎？答案是曾經因為好奇真的詳細研究過，不過大概也是因為好奇的關係，是東看一些西看一些，只研究那種感興趣的內容，沒有系統化的苦讀。

    信息發達的年代，很多人總會在無意識的情況下被動接受很多知識，這樣一來就造成一種現象：似乎什麼都懂，然而什麼都只是懂些皮毛，指手畫腳能說個道道，實踐下去卻是怎麼都弄不好，其實也就是學而不精的尷尬境地。

    「師出於誰？經、兵、陣、刑、勢……，哪種別派？」

    李良問話的時候眼神很亮，原本隨意的坐姿改變成屈膝正坐，一種下意識很嚴肅很莊重的姿態。

    呂哲大概了解兵法的幾個派別，他思索一下，十分謹慎：「練、勢、陣、奇，略有涉及。」

    就是所謂的練兵之法、鼓舞之法、陣戰之法、謀略奇攻。這些只要平時有看過歷史劇就會大概了解一些，差別是呂哲有專門研究過。

    他很認真的觀察過關於更卒的訓練，互相驗證後得出一個結論，秦軍十分依賴陣型，對隊列要求極為嚴格，那與學習過的艹練方法和現代軍人練習踏正步其實是一致的。至於鼓舞的法子，從前一段時間的動員來看，只要結合環境再說到士兵們的心坎里也不難。最難的是陣戰和謀略，雖然不靠譜，但是他動動嘴皮子還是沒問題的。

    見其說得十分專業李良的態度又改變了，諾是說以前只是一種「這人好像對我有用」的淺結交，那麼現在就是「此人對我有大用」的深切結交心態。

    李良直起腰杆，雙臂前伸，手掌向內九十彎度，再又保持恭敬姿態腰杆向前稍微傾斜一些，微微低着頭勤懇道：「請賜教！」

    這個時候呂哲知道不能隨隨便便敷衍了，但是他無法一字不差的背出兵法啊，為難着表情顯得猶猶豫豫：「兵無常勢，水無常形……」

    李良看到呂哲猶豫的表情，做出十分理解的表情，這麼珍貴的知識誰願意與他人分享呢？

    李良見呂哲停頓不願意再說，自己反倒講開：「凡先處戰地而待敵者佚，後處戰地而趨戰者勞。故善戰者，致人而不致於人。能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。故敵佚能勞之，飽能飢之，安能動之。出其所必趨，趨其所不意。」

    「這不是孫子兵法的虛實篇嗎？」呂哲心裏想完，見李良用考究的目光看過來，當即低沉着聲線補充：「行千里而不勞者，行於無人之地也；攻而必取者，攻其所不守也。守而必固者，守其所必攻也。故善攻者，敵不知其所守……」

    《孫子兵法》可以說是現代最出名的兵書之一，呂哲對兵法的好奇也正是出自這本。李良拿這本來試探，那可以說對呂哲並不是很難。

    很多成功商人包括各國政要都會研讀《孫子兵法》，希望呂哲能夠成為一名成功人士的呂爸爸不知道聽了什麼話，竟是逼着呂哲讀了很久。後來呂哲漸漸對兵法感興趣，慢慢就研究起一些冷門或熱門的兵法了。

    太長時間不看了，也不知道有沒有遺落或是錯段，念完的呂哲心虛地低着頭，他拿準主意，無論李良說什麼都要盡力應付過去，不然這個喜歡前恭後倨的傢伙絕對會惱羞成怒。

    可能是湊巧還是什麼，李良大概也只讀過《孫武兵法》，他連續拿出幾個段子，呂哲倒也應付自如。

    後面，呂哲發現一個差異點，李良講的《孫子兵法》和他看的版本並不一致，無法判斷到底哪個好一些的呂哲起先還能順溜的解釋一些注釋，後來開始閉緊嘴巴。

    李良似乎也發現了兩人所講內容差異的這一點，其實這種情況在清朝之前都十分普遍，畢竟信息限制交流不便很難形成一致，多出現幾個版本純屬正常。

    他更多時間是陷入思考，發現呂哲開始不願意講話，做出理解的表情。到後面，他乾脆自己岔開話題，很多時候是在介紹趙地的人土風情。

    最開始知道李良是故趙人士而非秦地秦人時，呂哲很是迷糊，這支部隊都是老秦地的兵員，不明白秦軍怎麼會出現李良這麼獨一份的「非秦人」，後來聽李良一講才知道郡縣兵大多是當地的人服兵役，那就是秦地都是秦人，六國故地除了高級軍官都是本地人，而李良是使了大量財貨才能進入北上秦軍的

『加入書籤，方便閱讀』